(Пьеса во многих действиях)

Сцена 2

“Let’s go home!” - «Все по домам!»

Перемена.

Вовочка, Машенька, Петенька и прочие балбесы сидят в классе.

Машенька: Ну, вот и закончилась война в Газе. Ракеты перестали падать на Ашдод…

Вовочка: Какие ракеты? Ты, Машенька, уверена, что были ракеты? Ты видела хотя бы одну ракету у нас, в Тель Авиве?..

Машенька (с сомнением в голосе): Нет, но в газетах писали…

Вовочка: И ты веришь газетам?.. Вот, спроси у Петеньки – его папа работает в редакции – верит ли он своему отцу?..

Петенька: Мне наплевать на этого старого козла!.. Но мама ему точно не верит!..

Вовочка: Вот видишь, Машенька. Нельзя верить этой газете для дебилов…

Петенька (оскорбленно): Не для дебилов, а для последних идиотов!...

Нимрод-«сабра» («кактус») подает голос на иврите: «Идиот Ахоронот» - это газета для думающих «кактусов»!..

Вовочка: Гляди-ка, «флора и фауна» заговорила!..

Машенька: Ну, тогда, Вовочка, может, ты знаешь, что было в Газе?

Вовочка: Конечно, знаю! Хания – так зовут этого пахана из Газы, - получил газовую скважину при условии, что будет отстегивать больше половины прибыли очень известным людям. Но вы знаете, что палестинцы – это такая шпана, что за ними нужен глаз да глаз. А еще мой папа сказал, что Хания решила, что она может не делиться прибылями со своими компаньонами. Тогда в дело вступил Цахал, чтобы этот неправильный пацан не ерепенился. Хания была рада поначалу, когда армия громила хибарки палестинцев, живущих в пригородах Газы. Она давно хотела прибрать к себе эти земли. Она даже предлагала палестинцам: «Давайте мы построим вам «хрущевки» и вы будете жить в многоквартирных домах», а не там, где есть место и для жилья, и для виноградника, и для загона для скота… Кто же захочет поменять такую усадьбу на тесную двухкомнатную квартиру?.. Поэтому Хания была рада, когда серьезные люди с армией приближались к центру Газы. Но потом, когда они оказались слишком близко от Хании, она начала кое-что соображать.

Мой папа позвонил Хание и сказал: «Слушай, Хания! Если ты не хочешь, чтобы из тебя сделали насраллу, то плати сейчас же, и с процентами»…

Машенька (с уважением в голосе): Вовочка, кто твой папа?

Вовочка: Мой папа – миротворец!

Мария Абрамовна (заходя в класс): Здравствуйте, еладим!!.

Никто на нее не обращает внимания.

Мария Абрамовна (повышая голос): Дети!!! Сегодня!! Мы будем!..изучать мирную американскую инициативу на Ближнем Востоке!..

Вовочка: Мария Абрамовна! А когда будем учить математику?..

Мария Абрамовна: Математика вам не нужна! Всегда можно спросить у японцев… Нам, евреям, необходимо быть политграмматно подкованным, чтобы враги мирного процесса не остановили его. Представляете себе, какая трагедия будет, если мирный процесс остановится?..

Петенька: Мария Абрамовна, а кто такие - враги мира?

Мария Абрамовна: Это те, кто живет в поселениях, ходит в вязаных кипах и с оранжевыми ленточками…

Машенька: А те, что в черных кипах, - тоже враги мира?..

Мария Абрамовна: Нет. Они не враги мира. Они просто наши враги.

Вовочка: Враги мира - это те, которые воюют в Газе…

Мария Абрамовна: Молодец, Вовочка! Это настоящие враги мира!..

Вовочка: Значит, Хамас – это друзья мира?

Мария Абрамовна: Нет, Вовочка. Они – палестинцы. Они несчастные. Палестинцы всегда несчастные!..

Петенька: А бывают ли счастливые палестинцы?

Мария Абрамовна: Нет, Петенька, такого не может быть… Палестинцы должны быть несчастными, иначе им никто не будет давать деньги… Итак, дети, тема нашего урока – американский посланник на Ближнем Востоке, - для того, чтобы помочь несчастным палестинцам. Его зовут Мит-челл…

Машенька: Что такое – «мит-челл»?

Петенька (интеллигент): «Мит» - это «мясо», «чел» - это «человек». Поэтому «митчелл» - это или «мясной человек», или просто «кусок мяса»… Мария Абрамовна, как это расшифровать?..

Мария Абрамовна: Ты не прав, Петенька! «Мит-челл» означает «Митька-человек»… Короче, президент Америки засылает нам всякого рода «митьков»!..

Вовочка: Этот «америкос» мне не нравится! Валил бы он отсюда поскорее!..

Мария Абрамовна: Вовочка! Как ты можешь говорить такие вещи о высоком американском госте?!.

Вовочка (входя в раж): Могу! Еще как могу! Если бы я встретил эту рожу, я бы так ему прямо и заявил: «Янки! Гоу хом! Руки прочь от Израиля! Янки, гоу хом!..»

Все дети, вслед за Вовочкой: «Янки, гоу хом! Янки, гоу хом!»

И, плавно переходя на всех остальных, начинают скандировать: «Левые» - гоу хом! Арабы – гоу хом! Дети – гоу хом!..»

Вовочка (бьет по голове учебником «Демократии» Машеньку): Машенька! Гоу хом!

Машенька (бьет учебником Петеньку-интеллигента по голове): Умники! Гоу хом!

Петенька ищет Янкале, чтобы стукнуть его по башке, но не находит, так как Янкале спрятался под партой и запускает учебником в Марию Абрамовну, крича «Мария Ивановна, гоу хом!»

Вовочка (кричит громче всех): Все по домам! Все по домам!..

Детский поток срывает двери с петель, выкорчевывет плиты с пола, сносит директора и учительницу физкультуры и вопит: «Все по домам! Все по домам!»

…В опустевшем классе Янкеле, вылезая из-под парты (очень тихо, чтобы никто не услышал) кричит: «И я хочу домой! И я хочу домой!»

И, размазывая сопли по жидовской мордашке, тихо плачет: «Папа! Забери меня домой!.. Ну, что тебе стоит?..»

Звонок. Конец урока демократии.

(Продолжение следует…)

Эль Шму (и рисунки его же…)