Во вторых, "накбу" в учебную программу занесли не арабские диверсанты в мин.просе, а мудрые еврейские головы, которые разрабатывали учебную программу для всех. В ивритском тексте программы, в разделе который касается истории арабов, написанно: "Война в 48-ом году была для евреев Войной за Независимость, а арабы относятся к ней как к Накбе - бедствию, потере и унижению". Далее рассказывается, что арабы утверждают, что арабские армии помогали им недостаточно, и что победа в войне создала новую ситуацию, и в том числе массовое бегство и изгнание беженцев с территории завоеванной ЦАХАЛем.
Проблема не в том, что в программе написано "накба". Многие арабы граждане Израиля рассматривают сам факт создания еврейского государства на этой земле как катастрофу. Об этом нужно знать, и это нужно принимать во внимание в построение отношений с арабским меньшинством. Это полезная для подростающего гражданина информация. Проблем в другом - вопрос с какой точки зрения эта информация припадается. Программа притендует на ООНовскую нейтральность: войну 48-го года евреи называют так-то, а арабы ее воспринимают так-то. Нейтральная учебная программа относится к созданию Еврейского Государство как к отчужденному факту, толковать который можно с разных, равноправных точек зрения. Преднзанченная для ВСЕХ государственных (религиозных и светских) школ программа воспитывает безразличие к созданию Еврейского Государства. Государство которое нейтрально относится к самому факту своего создания теряет жизнеспособность.
А самое главное - программа была разработана в 2002-2003 гг., в годы правления Лимор Ливнат. Толку, как показала практика, с госпожи Ливнат не много - и размежевание поддержала, и программу проморгала.
"Живой журнал" opinion-juri